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Institute
Designing the OR cockpit
(2021)
Coverage Probability of Methods for Steady-State Availability Inference with a Confidence Interval
(2021)
"Ausstiege" als "Umstiege"
(2021)
Bildungsprozesse zu natio-ethno-kulturellen Ablehnungskonstruktionen in außerschulischen Kontexten
(2021)
Ziele in der Psychotherapie
(2021)
Achtsamkeit und Embodiment
(2021)
Der Klimawandel bedroht nicht nur die Natur und ihre Strukturen selbst, sondern auch die Menschen und ihre Systeme. Vor allem Länder des Globalen Südens sind vermehrt von extremen Wetterphänomenen und Katastrophen betroffen, sind jedoch selbst nicht die Hauptverursacher von Treibhausgasemissionen. Aufgrund der dadurch verstärkten Ungleichheit und Ungerechtigkeit, die das Leben und Wohlbefinden der Menschen in negativem Sinne beeinflussen, können diese als Adressat*innen der Sozialen Arbeit betrachtet werden. Diese Masterarbeit widmet sich der Frage, inwieweit ökologische Ansätze sowie ökologische Gerechtigkeit in die Profession der Sozialen Arbeit integriert werden können und welche Chancen sowie Herausforderungen dies mit sich bringt. Dazu wurden Interviews auf Deutsch und auf Englisch geführt, um über die nationalen Grenzen hinweg einen Einblick zu erhalten.
Der anthropogene Klimawandel wird als die größte Herausforderung des 21. Jahrhunderts betrachtet. Das Fenster zum Handeln ist eng, denn die jetzigen Generationen werden als die letzten angesehen, welche zu Veränderungen der Gesellschaft und Strukturen hin zur Nachhaltigkeit führen können. Pflegende könnten als sogenannte „Change Agents“ agieren, um transformative Prozesse für Nachhaltigkeit anzustoßen. Das heißt, Menschen vom Bewusstsein zur Handlung zu bewegen. Sie tragen Verantwortung für die Gesundheitsförderung, Krankheitslinderung und -prävention der Pflegeempfangenden, worunter auch die gesundheitlichen Folgen des
Klimawandels fallen. Allerdings werden diese Forderungen weder von bereits ausgebildeten Pflegenden noch in der Pflegeausbildung hinreichend erfüllt oder aufgegriffen. Trotz des Anteils von 4,4 % der globalen Treibhausgasemissionen durch das Gesundheitswesen, herrschen in der Pflegebildung Annahmen, dass Nachhaltigkeit keine Relevanz hätte. Pflegeauszubildende werden also nicht über die Zusammenhänge von Nachhaltigkeit, Klimawandel und Gesundheit aufgeklärt und sind nicht auf die Konsequenzen vorbereitet. Diese Arbeit versucht die neue generalistische Pflegeausbildung als Chance aufzugreifen, um Nachhaltigkeit in das Curriculum zu integrieren. Dazu wird Nachhaltigkeit als berufliche Kompetenz adaptiert, welche in die gesetzlichen und curricularen Vorgaben übernommen werden kann.
QSV-Vertragsmanagement
(2021)
Software packages including their libraries on HPC Systems are in part provided by the OS’ distribution (such as the Linux kernel or libc), in part by the HPC suppliers (such as network-stack libraries like libmxm and libslurm) or are compiled by the HPC centers themselves (such as Open MPI). For stability of the system as a whole, it is of utmost importance, that SW libraries’ Application Binary Interface (ABI) do not change unnoticed. This TS evaluates the basics of ABI changes, semantic versioning as a means to signal breaking changes, and the tool ABI compliance checker.
Theater als Lehr- und Lernmethode: die Parkinson Lane Community Primary School in Halifax, UK
(2021)
Geschichtspolitiken
(2021)
Die vorliegende Arbeit analysiert und prüft, ob und inwiefern eine Adaption des Reflexionsmodells nach Marianne Rabe auf das höhere Bildungsniveau der Palliative Care-Weiterbildung für die Entwicklung der benötigten spezifischen Ethikteilkompetenzen geeignet ist. Dabei wird die hohe Bedeutsamkeit der Ethikkompetenzentwicklung für ein professionelles pflegerisches Handeln dargelegt und richtet den Fokus auf das Setting der stationären Langzeitpflege.
Einführung
(2021)
Mechanik
(2021)
Thermodynamik
(2021)
Schwingungen und Wellen
(2021)
Optik
(2021)
Akustik
(2021)
Atom- und Kernphysik
(2021)
Festkörperphysik
(2021)
Kosmologie
(2021)
Anhang
(2021)
Elektrizität und Magnetismus
(2021)
Coping und soziale Kompetenz
(2021)
Ethisches Spannungsfeld
(2021)