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"Was tun gegen psychischen Stress in schweren Zeiten?"
(2020)
Chmitorz, A.
Applaus, Applaus für dein stilles Dulden
(2020)
Reiber, K.
;
Fischer, G.
Applaus, Applaus für die Pflege – Ambivalenzen der Anerkennung (Vortrag, 07.07.2020)
(2020)
Fischer, G.
;
Reiber, K.
Ausbildung in Zeiten des Fachkräftemangels
(2020)
Riedlinger, I.
;
Mohr, J.
;
Reiber, K.
Betriebswirtschaft und Leitung
(2020)
Holdenrieder, J.
Die Zukunft ist virtuell
(2020)
Röck, S.
Digital unterwegs?! Digitalisierung in der (ambulanten) Pflege (Vortrag, 23.07.2020)
(2020)
Mohr, J.
DigiTwin:didact - Maschinen verstehen mit dem Digitalen Zwilling in AR/VR-Lernszenarien (virtueller Vortrag, 29.09.2020)
(2020)
Schnierle, M.
Einführungsvortrag "Hinsehen Handeln Schützen - Sexualisierte Gewalt gegen Menschen mit Behinderung erkennen und verhindern“ (12.10.2020)
(2020)
Gebrande, J.
Fachkräftesituation in der Pflege (Vortrag, 24.06.2020)
(2020)
Gölz, I.
;
Lämmel, N.
Ganzheitlicher Einsatz von digitalen Methoden im Freigabeprozess
(2020)
Heienbrock, S.
;
Guth, W.
Hauptvortrag "Sexualisierte Gewalt in Einrichtungen der Behindertenhilfe“ (28.09.2020)
(2020)
Gebrande, J.
IEEE IES/IAS Seminar on Development of a Hybrid Trolley Bus System
(2020)
Neuburger, M.
;
Oberhauser, M.
Industrie 4.0 und Big Data
(2020)
Zeiler, P.
;
Hönig, M.
Integrated municipal strategies - Readiness for establishing and expanding integrated municipal strategies of health promotion (RIMS)
(2020)
Wihofszky, Petra
;
Layh, Sandra
;
Hofrichter, Petra
;
Jahnke, Mareen
;
Göldner, Josephine
Keynote "Kinder mit sexualisierten Gewalterfahrungen stabilisieren - traumapädagogische Impulse für den pädagogischen Alltag“ (14.02.2020)
(2020)
Gebrande, J.
Menschen wachsen lassen!
(2020)
Chmitorz, A.
Mixed Reality & Shared Experience als Treiber für die Digitalisierung im Maschinenbau (virtueller Vortrag, 07.10.2020)
(2020)
Schnierle, M.
Partizipativ forschen mit Studierenden
(2020)
Bacher, I.
;
Wihofszky, P.
Partizipativ forschen mit Studierenden an der Hochschule Esslingen
(2020)
Wihofszky, P.
;
Bacher, I.
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