...und wie geht das genau?
(2021)
A Two-Day Case Study
(2021)
AMEE Consensus Statement
(2021)
Der Volkseinwand
(2021)
Die Entwicklung von Instrumenten zur Praxisphase in primärqualifizierenden Pflegestudiengängen
(2021)
Editorial
(2021)
Forschungsethische Reflexion und (exemplarische) Ethikantragstellung im Pflege- und Gesundheitswesen
(2021)
Geschichtspolitiken
(2021)
Gut begründet entscheiden
(2021)
Impfpflicht
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Kind als Schaden
(2021)
Der Beitrag fragt danach, wie ein Konzept kritischer Professionalisierung, welches Aneignungs- bzw. Nutzer*innenperspektiven und arbeitsbündnistheoretische Überlegungen (insbesondere bezogen auf Schutz der Integritäten) zusammendenkt, eine Orientierungsfolie für die sich aus der Covid-19 Pandemie ergebenden Herausforderungen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit sein kann. Jugendarbeit allgemein und Offene Kinder- und Jugendarbeit im Besonderen sind gerade angesichts der gegenwärtigen Pandemiesituation aufgefordert, neue Praxen zu entwickeln, um Aushandlung, Partizipation und Sorge auch im digitalen Raum zu realisieren.
Nachhaltig pflegen
(2021)
On the Potential of Augmented Reality for Mathematics Teaching with the Application cleARmaths
(2021)
Palliative Versorgung
(2021)
QSV-Vertragsmanagement
(2021)