Refine
Year of publication
Document Type
- Bachelor Thesis (374)
- Article (345)
- Part of a Book (184)
- Other (62)
- Book (60)
- Master's Thesis (44)
- Conference Proceeding (40)
- Annotation (14)
- Working Paper (12)
- Doctoral Thesis (7)
Language
- German (1156) (remove)
Keywords
- Soziale Arbeit (29)
- Pflege (18)
- Sozialarbeit (18)
- Ethik (14)
- Behinderung (13)
- Gesundheitsförderung (13)
- Inklusion (13)
- Altenpflege (12)
- Bildung (12)
- Alter (11)
Institute
- Institut für Gesundheits-und Pflegewissenschaften (IGP) (82)
- Virtual Automation Lab (VAL) (20)
- Weitere Projekte der Fakultät SABP (18)
- Institut für nachhaltige Energietechnik und Mobilität (INEM) (10)
- Institut für Change Management und Innovation (CMI) (6)
- Zuverlässigkeitstechnik und Prognostics and Health Management (3)
- Institut für Intelligente Systeme (IIS) (2)
- Labor Kunststofftechnik (LKT) (2)
- Fraunhofer Anwendungszentrum KEIM (1)
- Institut für Automobilmanagement (IAM) (1)
Existenzielle Lebenssituationen und die damit einhergehende Verantwortung von Pflegefachpersonen
(2023)
Die Begleitung von Menschen in existenziellen Lebenssituationen spielt in der professionellen Pflege eine zentrale Rolle. Diese Lebenssituationen, die mit den vier Bedingungen menschlicher Existenz - Tod, Freiheit, Isolation und Sinnlosigkeit - verbunden sind, berühren den Menschen in seinem Innersten und verändern sein Leben und seine Sichtweise grundlegend. Die Pflegenden fungieren als "stellvertretende Krisenmanager" und achten dabei stets auf die Würde der zu pflegenden Menschen. Sie müssen ein tiefes Verständnis für die individuellen Bedürfnisse und die existenzielle Verletzlichkeit entwickeln. Die Thesis betont die Existenz einer existenziellen Komponente in allen Pflegesituationen und zeigt auf, dass nicht jede existenzielle Lebenssituation spezifische Interventionen erfordert. Das Erkennen dieser Situationen kann eine Herausforderung sein, da sie oft durch verschiedene Symptome verschleiert werden. Pflegenden kommt eine entscheidende Rolle zu, wenn es darum geht, die zu Pflegenden bei der Bewältigung ihrer existenziellen Situationen zu unterstützen, auch wenn es keine schnellen Heilungslösungen gibt. Die Arbeit zeigt die Komplexität und Bedeutung dieser existenziellen Lebenssituationen auf und ordnet sie als Pflegephänomene ein. Pflegende müssen nicht nur über Fachwissen verfügen, sondern auch über ein durch Reflexion geschultes Urteilsvermögen, um den zu Pflegenden in ihrer anwaltschaftlichen Rolle bei der Bewältigung existenzieller Lebenssituationen zu helfen. Dies setzt ein vertieftes Verständnis des Menschseins und der Bedingungen eines guten Lebens voraus. Letztlich trägt die professionelle Verantwortungsübernahme der Pflegenden dazu bei, die Lebensqualität und den Lebenssinn der zu Pflegenden neu zu definieren.
Eltern oder Kind?
(2023)
Facetten der Nachhaltigkeit
(2023)
Notaufnahmen im Film
(2023)
Armut und Stigmatisierung
(2023)
Macht und Herrschaft
(2023)
Digitalisierung im Vertrieb
(2023)
Digitalisierung im Vertrieb
(2023)
Digitale Hochschulbildung?
(2023)
Geteilte Verantwortung
(2023)
Qualitätssicherung 4.0
(2023)
MBSR/MBCT
(2023)
§ 18 SGB VIII Beratung und Unterstützung bei der Ausübung der Personensorge und des Umgangsrechts
(2023)
Unfassbar?
(2023)
§ 19 Umgangspflegschaft
(2023)
§ 15 Zuwendungspflegschaft
(2023)
§ 13 Führung der Pflegschaft
(2023)
Die Bachelorarbeit befasst sich mit den Gründen für den Ausstieg aus dem Pflegeberuf oder der Reduzierung der wöchentlichen Arbeitszeit und wie diesen mit gesundheitsförderlichen Maßnhamen entgegengewirkt werden kann. Die identifizierten Hauptgründe sind berufsbedingte Erkrankungen oder das erhöhte Risiko zu erkranken, Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben sowie fehlender Respekt gegenüber Person und Beruf. Daraus wurden drei Kategorien gebildet, an denen BGF angesetzt werden sollte. Diese sind Maßnahmen zur Förderung der Gesundheit, Maßnahmen zur Gestaltung des Dienstplans und des Ausfallmanagements sowie Maßnahmen zur Förderung der Anerkennung. Es wurden verschiedene Maßnahmen für diese drei Kategorien erarbeitet.
Online-LEERprozesse?
(2022)
Moralische Resilienz stärken
(2023)