Möglichkeiten zur Kompetenzförderung von Auszubildenden mit Lernbarrieren in Pflegeberufen - eine berufspädagogische Betrachtung
- Lernbarrieren in Pflegeberufen finden oft wenig Beachtung. Die vorliegende Ausarbeitung zeigt auf, welche Möglichkeiten Pflegepädagogen haben, um die Kompetenzen von Auszubildenden mit Lernbarrieren in Pflegeberufen zu fördern.
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| URN: | urn:nbn:de:bsz:753-opus4-5624 |
|---|---|
| Referee: | Arnold Pracht |
| Advisor: | Sonja Lehmeyer |
| Document Type: | Bachelor Thesis |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2017 |
| Granting Institution: | Hochschule Esslingen |
| Date of final exam: | 2017/11/15 |
| Release Date: | 2018/04/20 |
| GND Keyword: | Lernbarrieren; Lernstörung; Lernschwierigkeit; Pflegeausbildung; Kompetenzförderung |
| Open Access?: | nur im Hochschulnetz |
| Licence (German): |  Veröffentlichungsvertrag ohne Print-on-Demand |