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Zur Bedeutsamkeit frühkindlicher Naturerfahrungen - "WaldZeit": ein waldpädagogisches Konzept für Keinkinder

The worth of elementray natureexperiences-"WaldZeit": an educational concept for little childeren in the woods

  • In der Arbeit wird auf den Zusammenhang von Kindern und Naturerfahrungen eingegangen. Die Fragestellungen lauten: Wo machen Kinder Naturerfahrungen und wie wirken sie? Sind Naturerfahrungen pädagogisch nutzbar und wo werden sie eingesetzt? Wie kann ein waldpädagogisches Konzept für Kleinkinder aussehen? Im theoretischen Teil werden wissenschaftliche Grundlagen gelegt und diskutiert, wie Naturerfahrungen pädagogisch nutzbar sind. Im praktischen Teil wird ein waldpädagogisches Konzept vorgestellt und evaluiert. Abschlüsslich wird die Wirksamkeit und die Naturpädagogik generell kritisch diskutiert.

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Metadaten
Author:Claudia Mohr
URN:urn:nbn:de:bsz:753-opus-3119
Document Type:Bachelor Thesis
Language:German
Date of Publication (online):2013/11/05
Publishing Institution:Hochschule Esslingen
Release Date:2013/11/05
GND Keyword:Waldpädagogik
Institutes:Fakultäten / Soziale Arbeit, Gesundheit und Pflege
DDC class:300 Sozialwissenschaften / 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
Open Access:nur im Hochschulnetz
Licence (German):License LogoVeröffentlichungsvertrag ohne Print-on-Demand