@mastersthesis{Eckstein2014,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Eckstein, Claudia},
  title     = {Zur Bedeutsamkeit der Professionalisierung in der berufspraktischen Pflegeausbildung-aktuellen und k{\"u}nftigen Herausforderungen am Lernort Praxis l{\"o}sungsorientiert begegnen-},
  school    = {Hochschule Esslingen},
  year      = {2014},
  abstract  = {Die berufspraktische Pflegeausbildung steht im Spannungsfeld zwischen Gesundheits- und beruflichem Bildungswesen. Daraus ergeben sich multiple aktuelle und k{\"u}nftige Herausforderungen, welche an die Akteure und Akteurinnen der berufspraktischen Pflegeausbildung auf unterschiedlichen Ebenen gestellt werden. Inwieweit Professionalisierung bei der Bew{\"a}ltigung dieser Herausforderungen behilflich sein kann und wie professionalisiert sich die berufspraktische Pflegeausbildung auf ihren verschiedenen Ebenen bisher artikuliert, wird in dieser Arbeit herausgearbeitet. Dies erfolgt in einer Gegen{\"u}berstellung mit Pflegewissenschaft und -praxis sowie der berufspraktischen Ausbildung des Dualen Systems. Der Vergleich konzentriert sich dabei {\"u}berwiegend auf die strukturellen Bedingungen der verschiedenen Systeme, welche jeweils unterschiedliche Chancen bieten und Grenzen aufzeigen. Exemplarisch wird in dieser Arbeit f{\"u}r eine Strukturebene der berufspraktischen Pflegeausbildung ein l{\"o}sungsorientierter Ansatz entwickelt und skizziert. Durch ein dreigestuftes Professionalisierungs- und Qualifizierungskonzept soll f{\"u}r PraxisanleiterInnen ein h{\"o}herer Kompetenzerwerb und neue berufliche Perspektiven erm{\"o}glicht werden. Außerdem sollen dadurch M{\"o}glichkeiten zur Durchl{\"a}ssigkeit im Bildungssystem sowie M{\"o}glichkeiten zur Anrechenbarkeit beruflich erworbener Kompetenzen f{\"u}r PraxisanleiterInnen entstehen. Aktuellen und k{\"u}nftigen Herausforderungen der berufspraktischen Pflegeausbildung kann dadurch l{\"o}sungsorientiert begegnet werden.},
  subject      = {Professionalisierung},
  language  = {de}
}