TY - THES U1 - Bachelor Thesis A1 - Schleinschok, M. Magdalena T1 - Die Bedeutsamkeit eines pädagogischen Konzeptes für curriculare Entscheidungen in der AltenpflegeausbildungExemplarische Darstellung am Lehr-Lern-Arrangement N2 - Das neue Altenpflegegesetz von 2003 stehen die Altenpflegeschulen vor unterschiedlichen Herausforderungen und müssen verschiedene curriculare Entscheidungen treffen, um den Ansprüchen des Gesetzes und dem darin enthaltenen Lernfeldansatz gerecht werden zu können. Um curriculare Entscheidungen treffen zu können, bedarf es jedoch einer pädagogischen und didaktischen Auseinandersetzung. In dieser Bachelorarbeit werden verschiedene Begrifflichkeiten definiert und anhand der Strukturelemente für die Entwicklung von Pflegekonzepten (nach Elsbernd 2008), die Bedeutsamkeit eines pädagogischen Konzeptes am Beispiel des Lehr-Lern-Arrangements aufgezeigt. KW - Bildung KW - Berufspädagogik KW - Pädagogik KW - Didaktik KW - Konzeption KW - Berufsbildung KW - Persönlichkeitsentwicklung KW - Pädagogisches Konzept KW - Lehr-Lern-Arrangement Y2 - 2008 U6 - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:753-opus-444 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:753-opus-444 ER -