TY  - JOUR
U1  - Zeitschriftenartikel, wissenschaftlich - begutachtet (reviewed)
A1  - Bader, Katrin
T1  - Konzept zur systematischen Analyse und Förderung der Lernkompetenz in der beruflichen Pflegeausbildung
N2  - Aufgrund der expliziten Verankerung der Lernkompetenz im Ausbildungsziel des in 2017 verabschiedeten Pflegeberufereformgesetzes sind die Lehrenden gefordert, die Lernkompetenzentwicklung in die berufliche Pflegeausbildung zu integrieren. Für diese Phase des lebenslangen Lernprozesses bedarf es ein bildungswissenschaftlich fundiertes Konzept, das auf lern- und kompetenztheoretischen Erkenntnissen basiert und zugleich vorliegende Forschungsergebnisse zur systematischen Analyse und Förderung der Lernkompetenz aus der beruflichen Bildung berücksichtigt. Das entwickelte und hier dargestellte Konzept mit intentionaler, inhaltlicher und methodischer Ausrichtung leistet einen Beitrag zur Lernkompetenzentwicklung von Auszubildenden und kann in Pflegebildungseinrichtungen implementiert und evaluiert werden.
KW  - Pflegeausbildung
KW  - Lernkompetenz
KW  - Lernstrategien
KW  - Kompetenzanalyse
KW  - Kompetenzförderung
KW  - Pflegeausbildung
KW  - Lernkompetenz
KW  - Lernstrategien
KW  - Kompetenzanalyse
KW  - Kompetenzförderung
Y1  - 2018
U6  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:753-opus4-5799
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:753-opus4-5799
SP  - 1
EP  - 60
ER  -